UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRET DI KELAS V MI TARBIYAH ISLAMIYYAH TIRTA MAKMUR

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan kurangnya motivasi dan minat siswa terhadap mata pelajaran matematika menjadi latar belakang dari penelitian ini dibuat. Untuk mengatasi hal tersebut, maka digunakan media benda konkret. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media benda konkret pada materi pelajaran matematika bangun ruang pada siswa kelas V. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Mei tahun 2025 di kelas V MI Tarbiyah Islamiyah tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 11 siswa. Penelitian dilaksanakan 2 siklus, Siklus 1 dilakukan pada tanggal 18 April 2025, dan siklus 2 dilaksanakan pada tanggal 07 Mei 2025. Dengan setiap siklus terdiri dari: a. Perencanaan ; b. Tindakan; c. Pengamatan; dan d. Refleksi. Pada siklus 1 hasil belajar ada 6 siswa atau 54,5% yang berhasil memperoleh nilai diatas kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang ditentukan yaitu 70. Sedangkan 5 siswa atau 45,5% dibawah KKM. Pada siklus 2 hasil ketuntasan belajar meningkat, siswa yang berhasil memperoleh nilai diatas KKM meningkat menjadi 81,9%, dan 18,1% dibawah KKM. Berdasarkan fakta tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media benda konkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bangun ruang pelajaran matematika kelas V MI Tarbiyah Islamiyah.