STRATEGI GURU DALAM MENGAJARKAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PAUD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan strategi yang digunakan oleh guru dalam mengajarkan Pendidikan Agama Islam di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi terhadap guru PAUD yang mengajar mata pelajaran agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengimplementasikan berbagai strategi, seperti penggunaan media pembelajaran yang menarik, metode cerita dan permainan edukatif, serta pendekatan personal dan ceria untuk meningkatkan minat dan pemahaman anak terhadap nilai-nilai Islami. Selain itu, guru juga menerapkan pendekatan yang bersifat edukatif dan komunikatif agar proses belajar mengajar menjadi menyenangkan dan efektif. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan pengajaran Pendidikan Agama Islam di PAUD sangat dipengaruhi oleh kreativitas dan inovasi guru dalam memilih strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakter anak usia dini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi yang variatif dan menyenangkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran agama Islam dan mendukung pembentukan karakter anak yang berakhlak mulia.