PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS DIGITAL UNTUK MAHASISWA EKONOMI SYARIAH
DOI:
https://doi.org/10.57171/wjpfbm09Keywords:
Pembelajaran Berbasis Digital, Bahasa Inggris, Mahasiswa Ekonomi SyariahAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam praktik pembelajaran di pendidikan tinggi, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Mahasiswa program studi Ekonomi Syariah menghadapi tuntutan untuk memiliki kompetensi Bahasa Inggris yang relevan dengan kebutuhan akademik dan profesional di tingkat global. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep, penerapan, dan dampak pembelajaran Bahasa Inggris berbasis digital bagi mahasiswa Ekonomi Syariah berdasarkan kajian pustaka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris berbasis digital memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi dan minat belajar mahasiswa, penguatan pembelajaran mandiri, dukungan terhadap pendekatan English for Specific Purposes (ESP), kemudahan akses terhadap materi autentik, serta peningkatan keterampilan Bahasa Inggris secara terintegrasi. Selain itu, pembelajaran berbasis digital dinilai mampu menjawab keterbatasan pembelajaran konvensional yang kurang fleksibel dan kurang kontekstual. Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Inggris berbasis digital memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris bagi mahasiswa Ekonomi Syariah apabila didukung oleh kesiapan dosen dan institusi pendidikan.
Downloads
References
Abduloh, A. (2020). Effect of Organizational Commitment toward Economical, Environment, Social Performance and Sustainability Performance of Indonesian Private Universities. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 6951–6973.
Abdurakhman, A. (2025). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Alam Cikeas. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 5(2), 621–632.
Afifah, H. (2024). Implementasi Technology Acceptance Model (TAM) Pada Penerimaan Aplikasi Sistem Manajemen Pendidikan Di Lingkungan Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(9), 1353–1367.
Aidah, A. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(6), 966–977.
Akhmad et al. (2024). Inovasi Dalam Manajemen Pendidikan Tinggi: Membangun Masa Depan yang Berkelanjutan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Alammy, L. L. (2025). Peran Guru Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD TKIT Nuralima. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(12), 4721–4736.
Amaniarsih & Arsita. (2023). Tips Menguasai 4 Keterampilan Dalam Bahasa Inggris. JURDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyrakat Universitas DIPA Makassar, 2(1), 149–155.
Anggraeni et al. (2024). Pentingnya Peran Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Karimah Tauhid, 3(4), 4083–4090. https://doi.org/https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i4.12742
Arifannisa et al. (2024). Efektivitas Metode Pembelajaran Daring dalam Mendorong Partisipasi Aktif dan Keterlibatan Mahasiswa. Jurnal Cahaya Mandalika, 5(2), 461–467. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/jcm.v4i2.2760
Arifudin, O. (2020). PKM Pembuatan Kemasan, Peningkatan Produksi Dan Perluasan Pemasaran Keripik Singkong Di Subang Jawa Barat. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 4(1), 21–36.
Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58.
Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.
Aslan, A. (2025). Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif Dan Sikap Peserta Didik: Kajian Pustaka Teoritis Dan Praktis. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(1), 83–94.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Delvina, A. (2020). Governance and legal perspectives: Problems in the management of Zakat funds are used as collateral. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 12(6), 209–217. https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I6/S20201023
Fadli et al. (2024). English Corner: Training Reading and Writing Skills. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 4(2), 55–66. https://doi.org/https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v4i2.701
Hafner et al. (2023). Digital mediation in ESP genres. English for Specific Purposes, 71(1), 115–122. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.esp.2023.03.002
Hasumi & Chiu. (2024). Technology-enhanced language learning in English language education: Performance analysis, core publications, and emerging trends. Cogent Education, 11(1), 2346044. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2346044
Hung Phu Bui. (2022). Students’ and teachers’ perceptions of effective ESP teaching. Heliyon, 8(9). https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e10628
Hyland & Jiang. (2021). Delivering relevance: The emergence of ESP as a discipline. English for Specific Purposes, 64(1), 13–25. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.esp.2021.06.002
Jaya. (2024). Analisis Kepuasan Belajar Mahasiswa pada Platform E-Learning: Peran Instruktur, Kualitas Sistem, dan Layanan Pendukung. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(4), 3645–3653. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4010
Jin et al. (2023). Supporting students’ self-regulated learning in online learning using artificial intelligence applications. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 20(1), 37–47. https://doi.org/https://doi.org/10.1186/s41239-023-00406-5
Kadhim & Mohsein. (2024). A review of communicative language teaching approaches in English language instruction. International Journal of Humanities and Education Research, 6(2), 165–173. https://doi.org/https://doi.org/10.33545/26649799.2024.v6.i2c.104
Kartika, I. (2023). Evaluasi Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 4(2), 510–523.
Kartika, I. (2025). Menanamkan Akhlak Mulia Melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Kontekstual Surat Luqman Di Pendidikan Menengah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(10), 3305–3318.
Kosasih, M. (2025). Tantangan dan Peluang Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital Di MAN 7 Depok. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 4(1), 80–91. https://doi.org/https://doi.org/10.56672/attadris.v4i1.454
Lembarek. (2024). Integrating Authentic Listening Materials to improve the Students’ Listening Skills in EFL Classes. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 15(2), 109–116. https://doi.org/https://doi.org/10.47750/jett.2024.15.02.011
Mamba. (2024). Authentic Materials: Fostering Collaborative Language Learning. European Journal of English Language Teaching, 9(2). https://doi.org/https://doi.org/10.46827/ejel.v9i2.5419
Maulana, A. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Filsafat Ekonomi untuk Sustainable Organizational Development. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1–7.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mukarom, M. (2024). Pengaruh Kegiatan Magrib Mengaji Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Jurnal Tahsinia, 5(4), 583–598.
Nasril, N. (2025). Evolution And Contribution Of Artificial Intelligencess In Indonesian Education. Journal of International Multidisciplinary Research, 3(3), 19–26.
Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.
Nita, M. W. (2025). Pelatihan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Sebagai Upaya Pencegahan Penyakit Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 3(1), 19–28.
Pamungkas & Tohir. (2023). Pembelajaran Bahasa Inggris melalui Lagu pada Siswa Sekolah Dasar. Attractive : Innovative Education Journal, 5(2), 414–420. https://doi.org/https://doi.org/10.51278/aj.v5i2.748
Prabhasanti et al. (2024). Needs Analysis of English for Specific Purposes (ESP) Materials for Beauty Students at Universitas Pendidikan Ganesha. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(8), 4136–4143. https://doi.org/https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i8.15973
Prabowo et al. (2024). Exploring Students’ Perceptions of Authentic Materials vs. Textbooks in English Learning. Scope : Journal of English Language Teaching, 9(1), 448–458. https://doi.org/https://doi.org/10.30998/scope.v9i1.24038
Pratiwi & Waluyo. (2023). Autonomous learning and the use of digital technologies in online English classrooms in higher education. Contemporary Educational Technology, 15(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30935/cedtech/13094
Qamariah. (2023). Eksposur materi autentik di kelas Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 1(1), 51–62. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i1.1229
Rasmita & Pohan. (2024). Dampak Alat Pembelajaran Multimedia dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris: The Impact of Multimedia Learning Tools in Improving English Language Skills. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 1005–1014. https://doi.org/https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5026
Romdoniyah, F. F. (2024). Implementasi Kebijakan Education Mangement Information System (EMIS) Di Seksi PD. Pontren Pada Kemenag Kota Bandung. Jurnal Tahsinia, 5(6), 953–965.
Rosmayati, S. (2025). Integrasi Filsafat Manajemen dalam Peningkatan Efektivitas Ekonomi Pendidikan di Organisasi Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 4(1), 1–6.
Saad & Abdullah. (2025). Exploring Learner Autonomy: A Conceptual Perspective On Self-Directed Learning In Higher Education. International Journal of Modern Education, 7(24), 1304–1315. https://doi.org/https://doi.org/10.35631/IJMOE.724092
Saepudin, S. (2024). Strategi Pengawas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar, 5(1), 88–103.
Saks. (2024). The effect of self-efficacy and self-set grade goals on academic outcomes. Frontiers in Psychology, 15, 1324007. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1324007
Setyowati et al. (2023). Navigating the Effectiveness of Authentic Reading Materials Toward ESP University Students’ Reading Proficiency. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2180–2192. https://doi.org/https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.434
Slemp et al. (2024). Interpersonal supports for basic psychological needs and their relations with motivation, well-being, and performance: A meta-analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 127(5), 1012–1037. https://doi.org/https://doi.org/10.1037/pspi0000459
Sudrajat, J. (2024). Enhancing the Quality of Learning through an E-Learning-Based Academic Management Information System at Madrasah Aliyah Negeri. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 621–632.
Supriani, Y. (2022). Nilai-Nilai Sebagai Pembentuk Peradaban Manusia. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1139–1147. https://doi.org/https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3538
Supriani, Y. (2023). Pelatihan Pembuatan Ecobrick Sebagai Upaya Pengelolaan Sampah Plastik Di SDN 8 Metro Pusat. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(3), 340–349.
Supriani, Y. (2024). Fasilitasi Kebutuhan Belajar Dan Berbagi Praktik Baik Pengawas Sekolah Ke Kepala Sekolah. Jurnal Bakti Tahsinia, 2(1), 75–85.
Supriani, Y. (2025). Manajemen Strategi Untuk Peningkatan Kinerja Dosen Di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 113–125. https://doi.org/https://doi.org/10.58561/jkpi.v4i2.201
Wahyuni et al. (2024). Revolusi Media Pembelajaran Digital:“Membuka Peluang Dan Menangani Tantangan Dalam Pembelajaran Bahasa. Visipena, 15(1), 51–66.
Waliyudin & Annisah. (2024). Strategi Efektif untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 1304–1312. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.737
Widiyanti et al. (2024). Bahasa Sebagai Alat Pemersatu Dalam Komunikasi Antar Budaya. Indonesian Culture and Religion Issues, 1(4), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/diksima.v1i4.102
Widyastuti, U. (2024). Lecturer Performance Optimization: Uncovering the Secret of Productivity in the Academic World. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 205–215.
Yusupalieva. (2024). Developing Students Communicative Competence using Authentic Materials with Information Technologies. International Journal of Industrial Engineering, Technology & Operations Management, 2(2), 59–62. https://doi.org/https://doi.org/10.62157/ijietom.v2i2.62
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Fauzi Sholeh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
