ANTARA KREATIVITAS DAN KAIDAH LINGUISTIK: PROSES MORFOLOGIS BAHASA PERSUASIF PADA POSTER KARYA PESERTA DIDIK KELAS XI
DOI:
https://doi.org/10.57171/4745pn40Keywords:
Proses Morfologis, Bahasa Persuasif, Poster Peserta Didik, Kreativitas LinguistikAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk dan jenis proses morfologis yang terdapat dalam bahasa persuasif pada poster karya peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Pemalang serta menelaah kesesuaian antara kreativitas bahasa peserta didik dengan kaidah linguistik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan morfologis. Data yang dianalisis yaitu hasil karya peserta didik pada tugas poster persuasi dengan tema pencegahan perundungan dan media sosial mempengaruhi kesehatan mental remaja. Hasil penelitian yang disajikan menunjukkan adanya proses morfologis antara lain afiksasi, reduplikasi, pemajemukan, abreviasi, dan morfofonemik. Data diperoleh melalui dokumentasi terhadap tiga poster bertema pencegahan perundungan dan media sosial mempengaruhi kesehatan mental remaja yang dibuat oleh peserta didik kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan adanya berbagai proses morfologis, antara lain afiksasi, reduplikasi, pemajemukan, abreviasi, dan morfofonemik. Selain itu, ditemukan pula bentuk inovatif berupa kata-kata hasil pemendekan dan plesetan yang mencerminkan kreativitas peserta didik dalam menarik perhatian pembaca. Hasil ini menunjukkan bahwa kemampuan linguistik peserta didik berkembang dinamis antara ketaatan terhadap kaidah dan kebebasan berekspresi dalam konteks persuasi.
Downloads
References
Andrivat, Z. (2024). Penggunaan Game Edukasi Digital Untuk Meningkatkan Efektivitas Motivasi Belajar Siswa Kelas III. Jurnal Primary Edu, 2(3), 348–363.
Andrivat, Z. (2025). Implementasi Pembelajaran Tematik Perkembangan Teknologi Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 3(3), 264–279.
Arifudin, O. (2023). Dampak Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Motivasi Belajar Guru Pendidikan Agama Islam. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 70–81.
Arifudin, O. (2024). Evaluasi Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam Di Madrasah Ibtidaiyah. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 2(2), 560–575.
Arifudin, O. (2025). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Lembaga Pendidikan Islam. JUMADIL: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 30–45.
Arifudin, O. (2026). Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 4(1), 160–175.
Arisanti, Y. L. (2018). Penggunaan Akronim Dan Singkatan Dalam Media Sosial Facebook Di Kalangan Remaja Sma Plus Multazam. Jurnal Literasi, 2(2), 104–112.
Asitoh, A. (2025). Efektivitas Meronce Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Di PAUD A. Sopyan Karawang. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(1), 453–468.
Awaludin, A. (2023). Strategi Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di PAUD Cendekia Muslim. Plamboyan Edu, 1(3), 257–269.
Cahyani et al. (2021). Analisis Kesalahan Berbahasa Tulis Pada Teks Narasi Siswa Kelas V SDN 13 Manggelewa Kabupaten Dompu. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 41–49.
Chaer. (2015). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer. (2019). Psikolinguistik: Kajian Teoritik. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, A. (2008). Morfologi Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta.
Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.
Erfiyana, E. (2026). Transformational Leadership of School Principals in Developing Islamic Education in Elementary Madrasahs. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 4(1), 32–44.
Eriyani & Arsanti. (2022). Analisis Penggunaan Sufiks dalam Novel “Geez&Ann” Karya Rintik Sedu. Seminar Nasional Daring, 499–503.
Hoerudin, C. W. (2023). Penerapan Metode Student Facilitator And Explaining Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa. Jurnal Primary Edu, 1(1), 114–124.
Ibrahim et al. (2017). Komunikasi yang Mengubah Dunia. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Kartika, I. (2022). Dampak Motivasi Belajar Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Al-Amar, 3(3), 322–337.
Kartika, I. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Kreatif Dan Inovatif. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(2), 120–130.
Kartika, I. (2024). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Berbasis Penelitian Untuk Mahasiswa Sebagai Upaya Peningkatan Publikasi Ilmiah. Jurnal Bakti Tahsinia, 2(2), 122–135.
Kartika, I. (2025). Pendampingan Pengajuan Hak Cipta Hasil Karya Mahasiswa Ke Kementerian Hukum Untuk Melindungi Inovasi Dan Kreativitas Mahasiswa. Jurnal Bakti Tahsinia, 3(3), 247–261.
Kartika, I. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar, 7(1), 1–15.
Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mayasari, A. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Benda Konkret Di Kelas V MI Tarbiyah Islamiyyah Tirta Makmur. Jurnal Primary Edu, 3(1), 124–137.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Muchti & Oktavidianty. (2021). Analisis Penggunaan Afiksasi pada Teks Naratif Mahasiswa BIPA di Universitas Bina Darma Palembang. Silistik, 1(1), 1–8.
Mulyono. (2013). Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Nasrullah. (2016). Media Sosial Perspektif Komunikasi, Budaya dan Sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Nurazizah, S. (2026). The Role Of Teachers In Instilling Disciplined Character In Early Childhood 5-6 Years Old At Darussalam Early Childhood Education Center. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 5(1), 1–13.
Parera. (2004). Teori semantik. Jakarta: Erlangga.
Ramlan. (2009). Morfologi Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: CV Karyono.
Ratna. (2013). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Setyawati. (2010). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia: Teori dan Praktik. Solo: Yuma Pustaka.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriatna, U. (2026). The Role Of Teachers In Improving The Quality Of Learning In Madrasah Tsanawiyah. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 5(1), 45–56.
Surono. (2015). Morfologi Bahasa Indonesia. Semarang: FIB Undip.
Verhaar. (2010). Asas-Asas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hanana Fairuz Nichlah, Imam Baehaqie
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
