PEMERTAHANAN BAHASA MINANGKABAU OLEH MAHASISWA UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH
DOI:
https://doi.org/10.57171/tdyksp73Keywords:
Pemertahanan Bahasa, Bahasa Minangkabau, Sikap BahasaAbstract
Penelitian ini mengkaji pemertahanan bahasa Minangkabau dan sikap bahasa mahasiswa Universitas Syiah Kuala terhadap bahasa Minangkabau dan bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner). Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa Minangkabau di Universitas Syiah Kuala Banda Aceh dengan sampel Mahasiswa Fakultas Kedokteran Hewan (FKH) sebanyak 36 orang. Instrumen yang digunakan adalah daftar pertanyaan (kuisioner) yang disusun sesuai dengan tujuan penelitian. Untuk setiap ciri karakteristik dihitung angka rata-rata (mean) pemertahanan dan sikap bahasa menggunakan skala Likert atau teknik Likert dengan cara meminta responden menandai satu posisi pada rating scale. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pemertahanan bahasa Minangkabau oleh mahasiswa Universitas Syiah Kuala Banda Aceh menunjukkan pemertahanan yang aktif. Hal ini dibuktikan bahwa hampir pada seluruh peristiwa bahasa, responden masih menggunakan bahasa Minangkabau, (2) sikap bahasa mahasiswa Universitas Syiah Kuala Banda Aceh terhadap bahasa Minangkabau dan bahasa Indonesia menunjukkan sikap bahasa yang positif. Namun, sikap positif terhadap bahasa Indonesia ternyata tidak diikuti dengan pemertahanan yang tinggi (pemertahanan aktif) terhadap bahasa Indonesia. Hal ini sepertinya dilatarbelakangi oleh anggapan bahwa bahasa Minangkabau mempunyai vitalitas yang lebih jika dibandingkan dengan bahasa Indonesia.
Downloads
References
Alammy, L. L. (2025). Peran Guru Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD TKIT Nuralima. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(12), 4721–4736. https://doi.org/https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i12.3925
Arifudin, O. (2026). The Role of Strategic Management in Improving the Competence of Islamic Religious Education Teachers. JIRAN: Journal of Southeast Asia Studies, 7(2), 23–35.
Deliana. (2002). Faktor-faktor Pemertahanan Bahasa Minangkabau di Kotamadya Medan: Studi Kasus Pedagang-pedagang Minangkabau Bilingual di Pasar Sukaramai Medan. (Tesis). Universitas Sumatera Utara.
Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.
Firman & Sandra. (2014). Pemertahanan Bahasa Daerah dalam Bingkai Keberagaman Budaya di Sulawesi Tenggara. Kendari: Kantor Bahasa Porivinsi Sulawesi Tenggara.
Jendra. (2010). Sociolinguistics the study of societies languages. Graha Ilmu.
Mahsun. (2006). Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Mayasari. (2015). Perkembangan Etnis Minangkabau di Banda Aceh 1974-2014 (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mukhamdanah. (2005). Pemertahanan dan Sikap Bahasa di Kalangan Mahasiswa Warga Negara Indonesia Keturunan Cina di Medan dalam Konteks Kedwibahasaan. (Tesis). Universitas Sumatera Utara.
Paturochman, I. R. (2024). Pluralism And Multiculturalizm Education. International Journal Of Society Reviews, 2(3), 564–573.
Rokhman. (2013). Sosiolinguistik: Suatu Pendekatan Pembelajaran Bahasa dalam Masyarakat Multikultural. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Saputra, H. (2018). Upaya Pemertahanan Bahasa Daerah Besemah Sebagai Bagian Pelestarian Kearifan Lokal. MEDAN MAKNA Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan, 16(1), 88–99.
Sitorus. (2014). Pemertahanan Bahasa Pak-Pak Dairi di Kabupaten dairi (Tesis). Universitas Sumatera Utara.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R & D dan Penelitian Tindakan). Bandung: Alfabeta.
Sumarsono. (2004). Sosiolinguistik. Yogyakarta: Sabda.
Waluyo, A. H. (2024). Filsafat Perbedaan Dalam Konsep Yin-Yang. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 3(2), 24–29.
Wijana & Rohmadi. (2009). Analisis Wacana Pragmatik (Kajian Teori dan Analisisnya). Surakarta: Yuma Pustaka.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rahyu Vini Busri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
