UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG BILANGAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR

Abstract

Rendahnya kemampuan operasi hitung bilangan siswa kelas II sekolah dasar masih menjadi permasalahan yang sering ditemui dalam pembelajaran matematika. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang bersifat abstrak dan kurang mengaitkan materi dengan pengalaman nyata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung bilangan melalui penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas II SD. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan operasi hitung bilangan siswa. Nilai rata-rata pra-siklus sebesar 58 meningkat menjadi 68 pada siklus I dan 82 pada siklus II. Ketuntasan belajar meningkat dari 35% pada pra-siklus menjadi 65% pada siklus I dan 90% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan pendekatan RME terbukti dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung bilangan siswa kelas II SD.