UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI METODE BERMAIN PERAN

Abstract

Perkembangan sosial emosional anak usia dini merupakan aspek penting yang perlu distimulasi sejak dini, karena menjadi dasar pembentukan karakter dan kepribadian. Namun, hasil observasi awal di PAUD Cimertajaya menunjukkan bahwa anak usia 4–5 tahun masih mengalami kesulitan dalam berinteraksi, bekerja sama, mengelola emosi, dan mengekspresikan perasaan. Kondisi ini mendorong perlunya strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan sosial emosional anak melalui penerapan metode bermain peran menjadi chef dengan menggunakan media masak-masakan plastik. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian sebanyak 10 anak kelompok A PAUD Cimertajaya. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dengan skor kuantitatif, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif sederhana melalui perhitungan persentase capaian. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan sosial emosional anak dari pra siklus hingga siklus II. Pada pra siklus, tidak ada anak yang berada pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), hanya 1 anak (10%) pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 5 anak (50%) pada kategori Mulai Berkembang (MB), dan 4 anak (40%) pada kategori Belum Berkembang (BB). Pada siklus I, meningkat menjadi 1 anak (10%) kategori BSB, 2 anak (20%) kategori BSH, 5 anak (50%) kategori MB, dan 2 anak (20%) kategori BB. Peningkatan yang lebih signifikan terjadi pada siklus II, yaitu 4 anak (40%) kategori BSB, 3 anak (30%) kategori BSH, dan 3 anak (30%) kategori MB, tanpa ada anak yang berada pada kategori BB.