MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN ANAK USIA DINI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA BAHAN ALAM DI RA NURUL HUDA
Keywords:
Keaksaraan, Bahan Alam, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterlambatan dalam perkembangan kemampuan keaksaraan anak kelompok B1 Usia 5-6 tahun di RA Nurul Huda Kecamatan Kutawaluya Kabupaten Karawang, karena metode pembelajaran yang masih konvensional. Anak yang dikatakan mampu dalam keaksaraan hanya 30% anak mulai berkembang, 70% anak belum berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media bahan alam dalam mengembangkan keaksaraan anak kelompok B1 di RA Nurul Huda Kecamatan Kutawaluya Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian yaitu anak kelompok B1 di RA Nurul Huda Kecamatan Kutawaluya Kabupaten Karawang yang berjumlah 10 anak yang terdiri dari 4 anak perempuan dan 6 anak laki-laki. Hasil Penelitian pada siklus I mengalami peningkatan namun belum optimal karena peneliti belum maksimal dalam pemanfaatan media bahan alam dengan kriteria 40% anak berkembang sesuai harapan, 40% anak mulai berkembang, 10% anak belum berkembang. Kemudian dilanjutkan pada siklus II mengalami peningkatan yang optimal dengan kriteria 70% berkembang sangat baik, 20% berkembang sesuai harapan, dan 10% belum berkembang. Pencapaian ini sudah memenuhi kriteria keberhasilan tindakan yang ditentukan yakni rata-rata 80% anak berkembang sangat baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatan media bahan alam dapat mengembangkan kemampuan keaksaraan pada anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Huda Kecamatan Kutawaluya Kabupaten Karawang sebagian anak sudah bisa menyimak, berbicara, membaca dan menulis awal dengan baik.
Downloads
References
Abduloh, A. (2020). Effect of Organizational Commitment toward Economical, Environment, Social Performance and Sustainability Performance of Indonesian Private Universities. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 6951–6973.
Alammy, L. L. (2025). Peran Guru Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD TKIT Nuralima. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(12), 4721–4736.
Ananda, R., & Fadilaturrahmi, F. (2018). Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Kolaboratif Pada Anak KB. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 20–26.
Andrivat, Z. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 2(2), 182–197.
Andrivat, Z. (2025). Analisis Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas Tiga Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 3(2), 220–230.
Apiati, V., & Hermanto, R. (2020). Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Matematik Berdasarkan Gaya Belajar. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 167–178. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i1.630
Arifudin, O. (2020). PKM Pembuatan Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Minuman Sari Buah Nanas Khas Kabupaten Subang Jawa Barat. Aptekmas Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 20–28.
Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58.
Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.
Aslan, A. (2025). Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif Dan Sikap Peserta Didik: Kajian Pustaka Teoritis Dan Praktis. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(1), 83–94.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Ekawati, P. A. (2024). Pengaruh Perencanaan Pembelajaran dan Kreativitas Guru terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran SKI Siswa Kelas VIII MTs.Yasiba Kota Bogor. Dirosah Islamiyah, 6, 1003–1023.
Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.
Erfiyana, E. (2026). Transformational Leadership of School Principals in Developing Islamic Education in Elementary Madrasahs. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 4(1), 32–44.
Fahimah, N. (2024). Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Pada Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Flanel Di PAUD Janitra. Jurnal Tahsinia, 5(4), 547–555.
Fariza, I., Elfiadi, E., & Sari, M. (2022). Mengembangkan Penguasaan Keaksaraan Anak Usia Dini melalui Media Teka-Teki Bergambar pada Anak Kelompok B di TK TGK Hasanul Basri Cot Jabet Kecamatan Gandapura Kabupaten Bireuen. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 12–20. https://doi.org/10.19109/ra.v6i1.12367
Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. Intelektualita, 3(1), 242904.
Ismawati, N., Widayati, S., & Khumairoh, L. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Pintar. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 10. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i1.1986
Kartika, I. (2022). The Effect of Lecturer Performance and Learning Creativity on English Learning Achievement of Mercu Buana University Students, Jakarta, Indonesia. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(12), 4366–4376.
Kartika, I. (2023). Evaluasi Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 4(2), 510–523.
Kartika, I. (2024). Humans and Education in Islam: Optimising Multidimensional Potential for a Cultured and Productive Society. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(3), 566–578. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/ndhq.v9i3.33
Kartika, I. (2025). Menanamkan Akhlak Mulia Melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Kontekstual Surat Luqman Di Pendidikan Menengah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(10), 3305–3318.
Kosasih, M. (2025). Tantangan dan Peluang Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital Di MAN 7 Depok. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 4(1), 80–91. https://doi.org/https://doi.org/10.56672/attadris.v4i1.454
Maulana, A. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Filsafat Ekonomi untuk Sustainable Organizational Development. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1–7.
Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mayasari, A. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Benda Konkret Di Kelas V MI Tarbiyah Islamiyyah Tirta Makmur. Jurnal Primary Edu, 3(1), 124–137.
Mukarom, M. (2024). Pengaruh Kegiatan Magrib Mengaji Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Jurnal Tahsinia, 5(4), 583–598.
Muslichah. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Media Loose Part di Tk Trisula Perwari Grabag. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru FKIP Universitas Ahmad Dahlan, 1(1), 1244–1249.
Nasril, N. (2025). Evolution And Contribution Of Artificial Intelligencess In Indonesian Education. Journal of International Multidisciplinary Research, 3(3), 19–26.
Ningsih, I. W. (2024). Implementasi Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Metode Tilawati di Kabupaten Bogor. Jurnal Tahsinia, 5(3), 391–405.
Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.
Novarita, A., Sari, R. P., & Haryono, M. (2022). Meningkatkan Perkembangan Keaksaraan Anak Melalui Pemanfatan Bahan Alam Bebatuan Pada Kelompok Bermain. Journal Of Dehasen Educational Review, 3(3), 47–52. https://doi.org/10.33258/joder.v3i3.3458
Nurazizah, S. (2026). The Role Of Teachers In Instilling Disciplined Character In Early Childhood 5-6 Years Old At Darussalam Early Childhood Education Center. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 5(1), 1–13.
Nurkhasanah, N., & Utami, F. B. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Awal Melalui Penggunaan Media Bahan Alam Pada Anak Kelompok B Di Paud Pelangi Bunda Jakarta. PELANGI: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 5(1), 82–92. https://doi.org/10.52266/pelangi.v4i2.1072
Paramansyah, A. (2024). The Effect of Character and Learning Motivation on Learning Achievment of Al-Qur’an and Hadith of Students at Madrasah Aliyah Attahiriyah Jakarta, Indonesia. Dinasti International Journal of Education Management and Social Science, 6(2), 1092–1105. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/dijemss.v6i2.3581
Purnama et al. (2020). Penelitian Tindakan Kelas untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosdakarya Bandung.
Qisthiyah, A., Malika, S. A., Maharani, Z., & Hasanah, L. (2022). Pengenalan Klasifikasi Menggunakan Media Bahan Alam Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Ar-Rahmah. Jurnal Raudhah, 10(2), 23–32. https://doi.org/10.30829/raudhah.v10i2.1999
Rahayu, A. (2022). Penggunaan Media Bahan Alam untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Angka 1-10 Anak Usia 4-5 tahun di TK Pertiwi Gembosan Boyolali. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.24246/audiensi.vol1.no12022pp1-11
Rahma, E. S., Budyawati, L. P. I., & Atika, A. N. (2024). Pengembangan Buku Panduan Pemanfaatan Bahan Alam untuk Menstimulus Seluruh Aspek Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun. Journal on Early Childhood, 7(2), 422–433.
Romdoniyah, F. F. (2024). Implementasi Kebijakan Education Mangement Information System (EMIS) Di Seksi PD. Pontren Pada Kemenag Kota Bandung. Jurnal Tahsinia, 5(6), 953–965.
Rosmayati, S. (2025). Integrasi Filsafat Manajemen dalam Peningkatan Efektivitas Ekonomi Pendidikan di Organisasi Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 4(1), 1–6.
Saepudin, S. (2022). Synergistic Transformational Leadership and Academic Culture on The Organizational Performance of Islamic Higher Education in LLDIKTI Region IV West Java. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 283-297.
Saepudin, S. (2023). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis ICT di Era Industri 4.0. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 3(2), 571-586.
Saepudin, S. (2024). Strategi Pengawas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar, 5(1), 88–103.
Sehabudin, B. (2024). Manajemen Mutu Terpadu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(6), 928–939.
Sudrajat, J. (2024). Enhancing the Quality of Learning through an E-Learning-Based Academic Management Information System at Madrasah Aliyah Negeri. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 621–632.
Sujiono, Y. N. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. PT. INDEKS.
Sunasa, A. A. (2023). Analysıs Of Islamıc Hıgher Educatıon Development Models In Indonesıa. Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science, 3(4), 215–225.
Surya, C. M. (2023). Kegiatan Pembelajaran Untuk Mengembangkan Fisik dan Motorik Anak Usia Dini. Plamboyan Edu, 1(1), 75–82.
Susita, D. (2025). The Influence Of Transformational Leadership And Agile Learning On Lecturers’ Innovation Performance At Mercu Buana University, Jakarta, Indonesia. Lex Localis-Journal Of Local Self-Government, 23(11), 2131–2138.
Widyastuti, U. (2024). Lecturer Performance Optimization: Uncovering the Secret of Productivity in the Academic World. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 205–215.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aisah Aisah, Rahman Tanjung, Deden Deni Mahendra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
