PERAN SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus di salah satu sekolah menengah di wilayah Z. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru PAI, supervisor pendidikan, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru PAI melalui pemberian bimbingan, evaluasi, dan pengembangan kompetensi. Supervisi yang efektif mampu meningkatkan motivasi dan kualitas pembelajaran yang berdampak positif terhadap pemahaman dan sikap siswa terhadap materi PAI. Temuan ini menegaskan bahwa supervisi pendidikan menjadi faktor kunci dalam upaya peningkatan mutu pembelajaran Guru PAI dan perlu terus didukung oleh kebijakan pendidikan yang memadahi. Penelitian ini menyarankan agar pihak sekolah dan dinas pendidikan memperkuat peran supervisi sebagai bagian integral dari peningkatan kualitas pendidikan agama di sekolah.