EVALUASI EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KENDALA BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi kendala belajar siswa di tingkat Sekolah Menengah Pertama. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode studi evaluasi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi proses pembelajaran, serta analisis dokumen terkait kegiatan pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran yang variatif dan inovatif, seperti metode diskusi, ceramah interaktif, serta penerapan media audiovisual, efektif dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa. Kendala belajar yang biasanya dialami siswa dapat diminimalisasi melalui pendekatan yang menarik dan relevan dengan kebutuhan siswa. Guru berperan penting dalam memilih dan menerapkan metode yang sesuai, serta melakukan penyesuaian agar proses pembelajaran lebih efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas metode pembelajaran PAI sangat bergantung pada kecocokan metode tersebut dengan karakteristik siswa dan kesiapan guru dalam mengimplementasikannya. Disarankan agar sekolah meningkatkan pelatihan pedagogik dan inovatif bagi guru untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI.