STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam dalam mengatasi kesulitan belajar siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam, seperti pendekatan keislaman, penggunaan cerita dan hadis sebagai media, serta penerapan akhlak mulia, mampu meningkatkan motivasi belajar dan mengurangi kesulitan belajar siswa. Guru berperan aktif dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam materi pembelajaran sehingga siswa tidak hanya memahami pelajaran secara akademik, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyarankan agar sekolah dan pendidik memperkuat strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam untuk meningkatkan keberhasilan belajar siswa, khususnya bagi mereka yang mengalami kesulitan belajar.