MENINGKATKAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI PERMAINAN ENGKLE USIA 5-6 TAHUN DI PAUD ASSALAFIYAH

Abstract

Permainan engklek digunakan dalam penelitian ini untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan sosial-emosional yang dimiliki oleh hasil pra-siklus anak; rata-rata capaian dalam kategori Mulai Berkembang (MB) hanya 32%. Penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 10 anak di kelompok B di PAUD Assalafiyah. Penelitian dilakukan dalam dua siklus: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Untuk mengumpulkan data, dokumentasi, wawancara, dan observasi digunakan. Semua metode ini dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Anak menunjukkan peningkatan dalam aspek sosial dan emosionalnya. secara signifikan. Pada siklus I, rata-rata capaian meningkat menjadi 67% (Berkembang Sesuai Harapan/BSH), tetapi tidak memenuhi kriteria keberhasilan 76% (Berkembang Sangat Baik/BSB). Setelah perbaikan yang dilakukan pada siklus II, termasuk melalui aturan permainan yang disederhanakan, contoh langsung, dan pemberian reward, rata-rata hasil akhirnya meningkat. 82%, mencapai indikator keberhasilan. Hasil ini membuktikan bahwa permainan engklek membantu perkembangan sosial emosional anak usia dini.