MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN MELALUI MEDIA KOTAK PADA PESERTA DIDIK USIA 4-5 TAHUN DIPAUD ASSALAFIYAH

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahap awal dalam perkembangan individu yang memiliki peran dalam membentuk keterampilan kognitif, sosial, dan emosional peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan media kotak dalam meningkatkan kemampuan keaksaraan pada peserta didik usia 4-5 tahun di PAUD Assalafiyah. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan dalam 1 kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelompok A di PAUD Assalafiyah yang berjumlah 21 orang. Hasil penelitian pada siklus I setelah diberikan tindakan pada pertemuan pertama dan kedua terlihat peningkatan yang tidak terlalu signifikan yaitu pada siklus I dengan kategori 11 peserta didik belum berkembang (BB) 52.38%, 4 peserta didik mulai berkembang (MB) 19.05%, 6 peserta didik berkembang sesuai harapan (BSH) 28.57%, kemudian dilakukan lagi tindakan pada siklus II terjadi peningkatan persentase hasil rata-rata sebesar 90.48% dengan kriteria 2 peserta didik Mulai Berkembang (MB) atau sekitar 9.52, 9 peserta didik yang berkembang sesuai harapan (BSH) atau sekitar 42.86% dan 10 peserta didik Berkembang Sangat Baik (BSB) atau sekitar 47.62%. Berkembang Sangat Baik (BSB). Hal ini dapat disimpulkan bahwa melalui media kotak huruf dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan peserta didik dalam mengenal huruf, mampu menyebutkan dan menuliskan symbol-simbol huruf.