EVALUASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN MELALUI PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran manajemen pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi informasi. Pendekatan kualitatif digunakan untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang strategi, kendala, dan keberhasilan manajemen dalam mengintegrasikan teknologi informasi di lembaga pendidikan Islam. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap pengelola, guru, serta siswa di beberapa lembaga pendidikan Islam di wilayah tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam yang efektif mampu memanfaatkan teknologi informasi sebagai alat pendukung pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Namun, terdapat tantangan terkait keterbatasan sumber daya, kompetensi guru, dan infrastruktur yang mempengaruhi keberhasilan implementasi. Temuan ini menyarankan perlunya pelatihan berkelanjutan dan pengembangan kebijakan yang mendukung penggunaan teknologi informasi secara optimal untuk meningkatkan mutu pembelajaran di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan manajemen pendidikan Islam berbasis teknologi yang adaptif dan berdaya saing.