STRATEGI EDUKATIF DALAM PENGUATAN LITERASI MELALUI PERMAINAN INTERAKTIF BAGI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH DI DESA KARANGJAYA
Keywords:
Literasi, Siswa, Permainan, MotivasiAbstract
Kemampuan literasi merupakan pondasi penting dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Adapun masalah yang dihadapi di MI Darul Huda, Desa Karangjaya, adalah rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa dalam aktivitas literasi, serta masih adanya siswa kelas tinggi yang belum mampu membaca dengan lancar. Untuk menjawab tantangan tersebut, diperlukan pendekatan yang kontekstual dan menyenangkan agar siswa terdorong untuk lebih aktif dalam kegiatan literasi. Kegiatan ini bertujuan untuk membangkitkan semangat belajar siswa melalui permainan edukatif yang dirancang untuk melatih kemampuan menyusun kata, memahami cerita, dan berpikir sistematis. Metode pelaksanaan pengabdian yakni dengan 3 (tiga) tahapan yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Kegiatan yang dilakukan berupa praktikum literasi berbasis permainan, melibatkan semua siswa kelas IV, V, dan VI, dengan dukungan kepala sekolah dan guru sebagai mitra. Kegiatan dilaksanakan dalam dua sesi, diawali dengan penciptaan suasana belajar yang positif, dilanjutkan dengan permainan menyusun biodata, menebak ide pokok cerita, dan estafet kalimat. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan softskill siswa, seperti keberanian berbicara, kerja sama, dan partisipasi aktif dalam proses belajar. Guru menyampaikan bahwa suasana kelas menjadi lebih hidup dan siswa menunjukkan minat baca yang lebih tinggi. Pendekatan ini dapat dikembangkan sebagai strategi pembelajaran rutin di sekolah dasar.
References
Abdillah, H. (2024). The Effectiveness Of Pedati Learning Design In Learning Educational Psychology For Prospective Teachers Of Islamic Religious Education. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 153–166.
Arifin, B. (2024). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13547–13555.
Arifudin, O. (2020). PKM Pembuatan Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Minuman Sari Buah Nanas Khas Kabupaten Subang Jawa Barat. Aptekmas Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 20–28.
Arifudin, O. (2024). Utilization of artificial intelligence in scientific writing. Journal of Technology Global, 1(2), 131–140.
Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.
Balakrishna. (2023). The Impact Of In-Classroom Non-Digital Game-Based Learning Activities On Students Transitioning To Higher Education. Education Science, 13(4), 328–338. https://doi.org/https://doi.Org/10.3390/Educsci13040328
Bungsu & Dafit. (2021). Pelaksanaan Literasi Membaca Di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3), 522–532. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/Jp2.V4i3.40796
Cahya et al. (2022). Penguatan Literasi Anak Di Desa Kuala Sempang Kabupaten Bintan. JPPM Kepri: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau, 2(1), 13–21. https://doi.org/https://doi.Org/10.35961/Jppmkepri.V2i1.421
Choiriyah et al. (2023). Peran Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini. Indonesian Journak of Early Chidhood Education Studies., 1(1). https://doi.org/doi:https://doi.org/10.15294/ijeces.v12i2.73749
Christopoulos & Mystakidis. (2023). Gamification In Education. Encyclopedia, 3(4), 1223–1243. https://doi.org/https://doi.Org/10.3390/Encyclopedia3040089
Fadillah et al. (2021). Digital Storytelling Sebagai Strategi Baru Meningkatkan Minat Lteriasi Generasi Muda. Journal of Education Science, 7(2), 81–98.
Harahap et al. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2089–2098. https://doi.org/https://doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i2.2400
Hastuti & Lestari. (2018). Gerakan Literasi Sekolah: Implementasi Tahap Pembiasaan Dan Pengembangan Literasi Di Sd Sukorejo Kediri. Jurnal Basataka (JBT), 1(2), 29–34. https://doi.org/https://doi.org/10.36277/basataka.v1i2.34
Indriyani et al. (2019). Literasi Baca Tulis Dan Inovasi Kurikulum Bahasa. Kembara Journal Of Scientific Language Literature And Teaching, 5(1), 108–118. https://doi.org/https://doi.Org/10.22219/Kembara.V5i1.7842
Juhadi, J. (2020). Pendampingan Peningkatan Inovasi Produk Makanan Khas Subang Jawa Barat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(6), 1094–1106.
Kartika, I. (2023). Pengabdian Masyarakat Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pendidikan Agama Islam Di Wilayah Perkotaan. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(3), 153–167.
Kartika, I. (2024). Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Dalam Penulisan Book Chapter Sebagai Bagian Dari Pengabdian Masyarakat. Jurnal Bakti Tahsinia, 2(3), 241–255.
Kartika, I. (2025). Peningkatan Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam Menuju Sekolah Berbasis Nilai. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 3(2), 77–91.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mayasari, A. (2025). Implementasi Program Goal Setting Berbasis Partisipatif dalam Pengembangan Karakter Visioner Anak Sekolah di Desa Warnasari, Pangalengan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(6).
Nadeem et al. (2023). Effect Of Digital Game-Based Learning On Student Engagement And Motivation. Computers, 12(9), 177–187. https://doi.org/https://doi.Org/10.3390/Computers12090177
Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.
Nurbaeti, N. (2022). Penerapan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Literasi Anak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 3(2), 98–106. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.328
Oktariani & Ekadiansyah. (2020). Peran Literasi Dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K), 1(1), 23–33. https://doi.org/https://doi.Org/10.51849/J-P3k.V1i1.11
Puspitoningrum et al. (2024). Efektivitas Penggunaan Permainan Edukatif Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 459–469. https://doi.org/https://doi.Org/10.35931/Am.V8i2.3290
Rahmad et al. (2024). Penguatan Pembelajaran Berbasis Literasi Dan Numerasi. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 10–17. https://doi.org/https://doi.Org/10.37478/Mahajana.V5i1.3816
Sari et al. (2021). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Berbantuan Permainan Edukatif Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5593–5600. https://doi.org/https://doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i6.1735
Wahrudin, U. (2020). Pendampingan UMKM Dalam Meningkatkan Hasil Produksi Dan Hasil Penjualan Opak Makanan Khas Jawa Barat. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 4(2), 313–322.
Zubaidah et al. (2024). Penerapan Permainan Menyusun Kata Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 3(1), 254–278. https://doi.org/https://doi.Org/10.30997/Karimahtauhid.V3i1.11287
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Susilawati Susilawati, Kintan Sakhi Udayani, Sifa Nurazizah, Alfina Damayanti, Laelatul Fauziah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
