MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE PWIM (PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL) PADA KELAS 3 (TIGA) MI NURUL FALAH

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya peserta didik yang mengalami kesulitan ketika menulis karangan narasi. Melihat permasalahan tersebut di atas perlu diadakannya perbaikan dengan menerapkan model PWIM (Picture Word Inductive Model). Model pembelajaran ini berupaya meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi melalui model PWIM (Picture Word Inductive Model) sebagai cara untuk memudahkan peserta didik dalam menyusun kerangka karangan narasi serta memperbaiki pemakaian huruf kapital dan penggunaan tanda baca. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan dua siklus tindakan, dimana setiap tindakan meliputi perencanaan tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan, tahap analisis data dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan keterampilan pendidik dalam pembelajaran menulis narasi melalui model induktif kata bergambar mengalami peningkatan, pada siklus I perolehan skor 60,65 dengan kriteria baik, pada siklus II perolehan skor, meningkat menjadi 80,15 dengan kriteria baik. Aktivitas peserta didik dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi melalui model PWIM (Picture Word Inductive Model), mengalami peningkatan. Pada siklus I perolehan skor 60,65 dengan kriteria cukup,  pada siklus II perolehan skor meningkat menjadi 80,15 dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar peserta didik berupa keterampilan menulis karangan narasi mengalami peningkatan. Pada siklus 1 nilai rata-rata 65,65 dengan persentase ketuntasan 67,7%, pada siklus II nilai rata-rata 80,15 dengan persentase ketuntasan 85,5%.