EVALUASI PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi pengelolaan sarana dan prasarana dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan studi dokumentasi terhadap pengelola, guru, peserta didik, serta pihak terkait lainnya di Madrasah Ibtidaiyah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana yang baik dan terorganisir secara sistematis berkontribusi positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan suasana belajar yang kondusif. Kendala utama yang ditemukan meliputi keterbatasan anggaran, kurangnya pemeliharaan rutin, dan rendahnya partisipasi masyarakat dalam pengelolaan fasilitas. Evaluasi menunjukkan bahwa pengelolaan yang optimal mampu meningkatkan efisiensi penggunaan fasilitas, motivasi belajar peserta didik, serta kualitas proses pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan kompetensi pengelola, pengembangan sistem manajemen yang transparan, dan partisipasi aktif seluruh warga madrasah untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah.